Nous avions effectué une études sur le mois 2016. En ce début d'année, c'est l'occasion d'actualiser cette étude en l'élargissant à l'année 2016 entière et en prenant en compte certaines des remarques qui ont été faites. Ainsi, nous avons décidé d'inclure quelques langages supplémentaires. En revanche, SQL reste exclu ; en effet bien qu'il s'agisse évidemment d'une compétence importante, ce n'est pas un langage auto-suffisant pour créer un programme et donc cela n'a pas semblé pertinent de le mettre au même rang que les autres.
Sans plus attendre, voici le graphique indiquant la répartition des demandes en langages pour l'année 2016.
Les proportions sont sensiblement les mêmes que sur la précédente étude. Les programmeurs Java peuvent danser la java devant la dominance de cette compétence, mais ce n'est pas surprenant devant la fréquente utilisation d'avoir une influence à l'avenir.
JavaScript s'obtient une solide seconde place ; ce langage originellement pensé pour apporter un peu de dynamisme à un HTML statique a su grandir en importance au fur et à mesure de la complexité du Web et a su se trouver de nouveaux domaines d'application, en particulier avec node.js.
PHP, qui n'est plus le langage pour développeurs Web en robe de chambre qu'il était et qui évolue régulièrement vers un langage toujours plus riche et solide, s'offre une bonne troisième place, bien que sa popularité soit en forte baisse par rapport aux années précédentes.
On trouve ensuite C# en quatrième place, talonné par Python que certains considèrent comme le langage à la mode du moment. Il faut dire que le langage au serpent a actuellement les faveurs de la majorité des enseignants.
Il est cependant encore plus intéressant de comparer l'évolution de la demande sur les 4 dernières années.
| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | |
| Java | 23,8% | 24,4% | 25,1% | 28,1% |
| JavaScript | 20,5% | 18,8% | 20,8% | 19,2% |
| PHP | 26,6% | 24,2% | 18,6% | 17,0% |
| C# | 12,7% | 10,2% | 9,3% | 9,4% |
| Python | 4,1% | 5,6% | 9,2% | 8,2% |
| C++ | 6,5% | 5,7% | 6,8% | 5,9% |
| C | 1,1% | 2,7% | 2,3% | 2,5% |
| Perl | 0,6% | 1,6% | 1,4% | 2,2% |
| Ruby | 1,5% | 2,6% | 1,9% | 2,0% |
| Swift | < 0,1% | 0,1% | 0,9% | 1,8% |
| VBA | < 0,1% | 1,8% | 1,4% | 1,2% |
| VB.NET | < 0,1% | 1,1% | 1,2% | 0,8% |
| Delphi | 0,7% | 0,7% | 0,2% | 0,6% |
| R | < 0,1% | < 0,1% | 0,4% | 0,5% |
| Go | < 0,1% | < 0,1% | 0,2% | 0,3% |
| TypeScript | < 0,1% | < 0,1% | < 0,1% | 0,2% |
| Flash | 1,7% | 0,5% | 0,4% | 0,1% |
| D | < 0,1% | < 0,1% | < 0,1% | < 0,1% |
| Objective C | 0,4% | 0,1% | 0,1% | < 0,1% |
On peut constater notamment que PHP est une technologie de moins en moins demandée, alors qu'elle était numéro 1 des langages demandés en 2013. À l'inverse, la demande en Python est deux fois plus forte de nos jours qu'il y a quatre ans. Beaucoup d'autres technologies sont plutôt stables au fil des ans, et quant à Flash, la descente vers les oubliettes technologiques semble inéluctable.
Après, au-delà de l'attrait personnel pour certaines technologies ou langages, on pourrait être tenté d'en déduire que pour trouver du travail, il serait tentant de se focaliser sur les technologies populaires comme Java et éviter Flash comme la peste. Or, cela ne semble pas forcément aussi simple.
En effet s'il y a beaucoup d'offres Java, et beaucoup de développeurs Java en recherche d'emploi, cela veut dire qu'on a l'embarras du choix au niveau des offres, mais obtenir un poste peut se trouver ardu puisqu'on se trouve en concurrence avec de nombreux autres postulants.
D'un autre côté, s'il y a quelques rares postes dans des technologies rares ou démodées, et encore moins de développeurs compétents dans ces technologies rares ou démodées, ces derniers seront recherchés activement et auront beaucoup de chances d'obtenir un poste lorsqu'un tel poste rare sera ouvert.
Quel est votre avis en commentaire ?
Préférez-vous subir la concurrence des autres développeurs sur une technologie populaire ou préférez-vous être la pépite disponible pour le poste rare ?
Pensez-vous que la demande en Java risque d'évoluer dans les prochaines années ?
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire